La diputada Tania Valentina Rodríguez Ruíz planteó en el Congreso de Morelos la realización de jornadas de revisión visual en escuelas de nivel básico, con el objetivo de detectar a tiempo problemas de la vista entre estudiantes.
La propuesta establece que estas revisiones se lleven a cabo al menos dos veces al año con apoyo de especialistas, ante un escenario donde muchos menores no reciben atención oportuna por falta de acceso a servicios médicos o por limitaciones económicas.
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Durante su intervención, la legisladora señaló que los problemas visuales sin diagnóstico afectan directamente el aprendizaje, el desarrollo emocional y la permanencia escolar de niñas y niños.
Advirtió que en zonas rurales y colonias marginadas del estado, la atención oftalmológica es escasa o inexistente, lo que deja a muchos estudiantes sin posibilidad de atenderse o adquirir lentes.
También indicó que hay casos de menores que no siguen el ritmo escolar, presentan baja autoestima o dejan la escuela por no ver con claridad.
La iniciativa incluye acciones de orientación para docentes y familias, con el fin de identificar señales de alerta y prevenir afectaciones mayores.
De acuerdo con datos citados en la propuesta, hasta el 80 por ciento de los casos de discapacidad visual en la infancia pueden prevenirse o tratarse si se detectan a tiempo.
El planteamiento busca alcanzar a más de 300 mil estudiantes de educación básica en la entidad
La diputada Tania Valentina Rodríguez Ruíz planteó en el Congreso de Morelos la realización de jornadas de revisión visual en escuelas de nivel básico, con el objetivo de detectar a tiempo problemas de la vista entre estudiantes.
La propuesta establece que estas revisiones se lleven a cabo al menos dos veces al año con apoyo de especialistas, ante un escenario donde muchos menores no reciben atención oportuna por falta de acceso a servicios médicos o por limitaciones económicas.
Durante su intervención, la legisladora señaló que los problemas visuales sin diagnóstico afectan directamente el aprendizaje, el desarrollo emocional y la permanencia escolar de niñas y niños.
Advirtió que en zonas rurales y colonias marginadas del estado, la atención oftalmológica es escasa o inexistente, lo que deja a muchos estudiantes sin posibilidad de atenderse o adquirir lentes.
También indicó que hay casos de menores que no siguen el ritmo escolar, presentan baja autoestima o dejan la escuela por no ver con claridad.
La iniciativa incluye acciones de orientación para docentes y familias, con el fin de identificar señales de alerta y prevenir afectaciones mayores.
De acuerdo con datos citados en la propuesta, hasta el 80 por ciento de los casos de discapacidad visual en la infancia pueden prevenirse o tratarse si se detectan a tiempo.
El planteamiento busca alcanzar a más de 300 mil estudiantes de educación básica en la entidad.
